第三十一章、初露峥嵘

    第二个周，工作进入实战阶段。

    杨康组长给了我们每人一份电话名单，每份大概五百人左右，要求我们在一周之内打完。当然，由于我们是第一次做这个事情，他也没有给我们什么具体指标，只是说将没有意向的排除就行了。但我一想，既然要做就做到最好，不然不是浪费时间吗？

    于是我又参照过往的工作经验，先打电话逐一了解这五百人的学习情况，生员素质，求学意向，家庭情况，经济收入水平等，然后将这五百个人分门别类的进行数据比对，筛选出一组最精准的可靠信息，精准到什么地步呢？比如，哪些学生经济压力大，需要学校提供资助；哪些家长关心学校管理和学生的日常营养，学校应给予什么样的学习生活保障；哪些学生求学意向明显，可后续跟进；哪些学生学习吃力，可以考虑职校分流等，每一个数据都精准到位，这样就能大大减少后续工作中的无用沟通。

    周五的时候，杨康组织我们开会，检查电话沟通情况，我便用PPT将这周的工作内容投屏展示给大家看。

    “各位领导，各位同事，这是我本周的工作内容！”我说，“本周我打的电话不算太多，大概每天一百人左右，总的是五百人，在这五百人中，约百分之十的孩子拒绝我们学校，有5百分之五十的学生有把握考上高中，除去这两者，剩下百分之四十的学生可以作为我们的潜在客户进行追踪。所以我现在可以持续跟进的名单还有差不多两百个，当然了，这个数值也不是绝对的，这只是我基于静态数字模型上的简单推算，动态来看，这个数值会大幅度缩水，最后在各种变量的压缩下，能走进我们学校的人数可能在三十到五十之间……”

    整个会议室响起热烈的掌声，尤其组长杨康，我看到他眼睛里释放的光彩，那是对我所做报道的最真挚的肯定。我的胆子大起来，继续进行后面的解说：“所谓变量是什么？首先经济基础，我们这里是边疆地区，其中百分之十的学生为建档立卡户，他们的家庭收入远远不能支撑教育费用，这也直接导致了他们在昂贵的学费面前望而却步。针对这部分学生，我的建议是……”

    就这样，我用十五分钟时间阐述了本周工作的完成情况，发现的问题，并就发现的问题一一提出解决方案和办法……到报告结束时，大家都不由自主的伸出手，为我起劲地鼓掌来。他们脸上真挚的笑容，眼睛里敬佩地眼神，言语里由衷地赞美，让我不知不觉间红了眼眶。

    “林清雪，你终于回来了！”

    是啊，林清雪，你也曾是天之骄女，万人争渡未曾一输，鲜花铺满来时的路，那时的你，可有想过有朝一日会为一人卸甲，为一梦葬身，为一爱字步步谦卑？

    你丢了盔甲，弃了风华，为一个并不美好的他，心心念念宜室宜家，可他？他还你什么了呀？

    那一直以来被否定的能力，被蒙蔽的自我，被或善或恶刻意挤压而暗淡的潜能……你该拥有的东西，不是早都拥有了吗？

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