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第五章 压力测试(1)黑屋

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变暗,但也不会是完全漆黑,最后会有一两盏小绿灯一直亮着,个别的灯光会制造一些闪烁的效果。从灯光变暗开始到结束,大概十五到二十分钟的时间。我还是那句话,家长们最了解自己的孩子,知道自己的孩子脾气秉性,性格特点,希望家长们不要有所顾忌,如果您觉得自己的孩子不适合做这个测试,真的可以退出来,我们不希望这个测试对孩子和家长的心理造成不好的影响,您们的这些孩子已经都很优秀了。”薛明诚恳地说道。

    之所以反复强调,是因为他们没有时间了解每一个孩子的方方面面,不知道哪个孩子可以承受得了,万一被吓坏了,他们会很内疚,会觉得对不起这些远道而来的家长,更对不起这些可爱的孩子。

    “我们……,要不我们不参加了吧,我们的孩子胆子特别小,一受惊吓就发烧,我们怕她受不了。”一个家长有些不好意思地说道。

    “好的,没问题,您真的不要不好意思,我们都是为了孩子好,一会儿您把孩子的名字告诉我,我去把她带出来,还有那位家长有要求退出的,不要有顾虑。”薛铭还是不放心地追问道。

    陆续又有两个家长要求退出了。

    薛明又看了看其他的那些家长,大多数家长仍在观望。

    这时,一个家长高声说道:“行了,开始吧,解放军同志已经说的很清楚了,不就是二十分钟吗,一晃就过去了,没什么大不了的,大伙说可以开始了吗?”

    听他这么一说,一些还在犹豫的家长也就点头了,“同意,开始吧。”一些人附和道。

    薛明还真有点担心一些家长的退出会产生群体效应,动摇其他家长的决心,这个家长的一番话语替他解了围,他又看了看大家:“既然没有再退出的了,那我们一会儿就开始,请家长们和我们一起观看您孩子的表现,只是希望大家尽量不要发出声音,大家跟我过来。”

    薛明把大家领到孩子们的隔壁房间,这时大家才看出这里的奥秘,孩子们待的那间屋里,墙上挂的一面大黑板,原来是一个特殊的镜子,从他们这间屋里可以清清楚楚看到孩子们的一举一动,孩子们却看不到他们。

    薛明把那三个孩子找到了一起,让他们每个人拿一个喜欢的玩具,然后把他们带到了他们家长面前。

    紧接着测试开始了。

    严岳摆弄着手里的一排灯光控制开关,孩子们屋里的一些灯光开始变得忽明忽暗了,一些孩子停止了玩耍,看着头顶上的灯光。当灯光停止了闪烁以后,已经有大概三分之一的灯光开始变的昏暗了起来,许多孩子收起了笑容,在那里左顾右盼。平静了大概一分钟,孩子们又开始活跃起来,毕竟屋里还有足够的光亮,孩子们的注意力又被手上的玩具吸引过去。

    没多久,灯光又开始闪烁了,和刚才一样,但在灯光闪烁以后大部分灯就都熄灭了,屋里变得更暗了。已经有一些孩子开始坐立不安了,有几个想要过去开门,但门已被反锁上了,在屋里打不开,几个孩子开始用小手拍打。一些孩子开始往一起聚集,还有几个躲在了墙角,没有孩子在说笑了。

    此时,隔着玻璃观看的家长们反倒都不紧张了,有些人甚至被孩子们的各种奇怪反应逗笑了,大家很少见过孩子独自遇见这种情况时的反应,一般在家里要是遇见没电这种情况,父母们都是先照顾孩子,因此孩子并不会有恐慌的表现。

    在第一次灯光开始闪烁的时候,梁青并没有什么特别的反应,只是抬头看了一下,在灯光停止闪烁以后,依旧很专注地还着手里的这本书,亦非则根本没受一点影响,埋头鼓捣手里的那把玩具机枪。

    在第二次灯光熄灭以后,梁青起身走到了窗前,她想看看外边是什么情况,她什么也看不到,窗子外都被厚厚的窗帘遮挡的严严实实。

    屋里的光线已经无法让她看书了,她环顾了一下四周,眼光落在了墙上的黑板上,盯了一会,她开始向黑板这边走了过来。
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