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第214章 因材施教（第2页）

实在不行全都拉去修路修水坝也是个办法。

只要村长想做，就肯定做得到。

“我的这个办法其实就好比古代兴起的科举制一样。”

“你别看科举每年能吸引来的人数不胜数，有才华的人更是多如牛毛，但真能够被选中的又有几个？”

“最终不还是只挑几个或十几个顶尖的，导致许多有才华有学识的人名落孙山、自此之后了无姓名？”

“没能把他们真正的利用起来，在我看来就是朝廷的一大损失！”

“可惜古代皇帝们大多在这方面短视，他们从未意识到这些有才华的人照样能够为朝廷效力。”

“他们只愿意去选择在金字塔顶端的人，然而却并不愿意看一看只比他们稍逊的其他人。”

“因此也错过了不少，原本能够让他们用得更加得心应手的人才。”

而许牧为了能够让朱老爷子尽快明白自己的意思，他还特意举了一些例子。

他说这话的时候，可谓是一阵气愤填膺，神色愤愤不平。

见到许牧这副模样，朱元璋倒是有些不自觉地缩了下脖子，毕竟自己也算是“短视”

的一部分。

“其次，人是有多样性的，他在某些方面优秀，但是并不代表他在其他方面也照样出色。”

“就比方说科举考试实际上是一种应试考试，有些人能够通过死读硬背在应试考试上取得相当大的成绩，但不代表他能够将自己所记下的那些东西，熟练的运用到现实。”

“而有的人恰巧与之相反，即使他们在应试考试中不占光彩，但是他们的实践能力以及其他各个方面的特性，或许就是某个岗位最需要的人才。”

“可是这些人又不得不授予科举制的限制，因为应试教育而与本该属于他们的光明的未来失之交臂，所以我并不介意你单一地看待那些读书人。”

“你还记得我曾经说，孔孟之学才是真正的儒家吗？”

“都说孔圣人说的是真理，但他还提倡因材施教呢，你们怎么就看不到？”

说到最后，许牧也是颇有几分叹息。

他现在也是看明白了，这群家伙口口声声说着信奉儒家，但实际上只是看到了对自己有利的那部分东西而已。

许牧始终觉得最好的教育方式是因材施教，根据每个人的特性来指定不同的教学计划。

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只是他也清楚，凭借村子现在的财力物力人力，只怕还达不到这种程度，只能先靠应试教育来筛选人才。

朱元璋听后不禁连忙点头，他觉得这确实是个道理，许牧后半段提到的内容着实让他有所心动。

“先生，你刚刚提到科举制也有自己的不足，那如果想要让人才都派上用场的话，作为皇帝又能做些什么？”

“毕竟咱也知道，那要是放在古代的话，这种制度上的缺陷，单单是百姓们乡亲们努力肯定是没用的啊。”

对于朱元璋这种认真求学的态度，许牧很是欣赏，因此并未有所保留，而是一五一十地讲给了朱元璋。

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