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第36章 心理罪之第七个读者36（第2页）

最后，几乎整个班级的学生都排着队，带着或好奇或敬畏的神情，触碰了那个传奇般的箱子。

“就在这个箱子里，斯金纳总结出人类行为的定律，至今仍在沿用。”

教室里安静下来后，周振邦手扶箱子一角，“它让兔子把钱币投进储钱罐，让小猪学会了如何使用吸尘器，甚至让老鼠懂得了惩罚与奖励的关系。”

教室内鸦雀无声。

“它证实了人类的行为可以被塑造、修正。

它告诉我们，人类原本可以创造一个更加美好的世界。

在某种意义上来说，人，可以无限接近于神。”

周振邦环视一张张全神贯注的脸，“现在，你们告诉我，有人愿意钻进这个箱子么？”

学生们开始面面相觑。

也许，大多数人都想成为神，但是，他们能忍受这种教化与驯服么？

良久，一个男声在角落里响起：“我愿意！”

周振邦循声望去，是刚才那个第一个要求触摸斯金纳箱的男生。

“为什么？”

“我想改造这个世界。”

男生大声回答道，“就像斯金纳说的那样，若想让心理学产生实质重大的影响，必须采取行动！”

周振邦久久地凝视着他，最后，问道：“你叫什么？”

男生挺起胸膛，完全无视身边的窃窃私语和惊异的眼神。

“我叫陈哲。”

今天来接周振邦的是所里的一个年轻司机。

周振邦看着他粗手重脚地把斯金纳箱放在后座上，不由得皱了皱眉头。

“杨主任呢？”

“他今天没来。”

年轻司机拍了拍手上的灰尘，“这是什么东西啊，这么重？”

周振邦垂下眼皮，坐进车里。

习惯是一种奇怪的东西。

它能让人每天面对，却察觉不到它的存在。

而一旦它被改变，随之而来的，是骤然面目全非的生活。

周振邦已经习惯于让杨锦程去打理研究所里的日常事务，包括那个秘密的计划。

所以，当杨锦程不在所里的时候，周振邦发现，自己的工作量一下子多了好几倍。

他不由得感慨，这12年，杨锦程是怎样度过的。

针对实验对象的跟踪报告已经在案头堆积如山。

以往，都是由杨锦程阅读后，把分析意见汇报给周振邦。

不过，现在只能由周振邦从基础性工作开始做起了。

周振邦沏上一杯绿茶，拿起最上面的一份报告开始看起来。

这个实验对象是一个中学教师，介入情境是被发现在超市里有偷窃行为。