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第二十二章 拒绝（第1页）

王宁一开始就不认为莫文远找他是好事情，即便是他从莫文远那里得到了一个不错的消息。

自己的天赋或者说展现出来的天赋被学校注意，从而让他一举拥有了不错的特权。

而这种特权却无法掩盖他在听到第二个消息之后的不爽，莫文远竟然想要当自己的老师！

什么是老师？自然跟学校之中传道授业解惑的老师一样，个人老师之间的关系要亲密要牢固一些，学生可以从老师那边学习到学校不可能教导的知识。

所以这种老师不但要教导学生知识，还要在生活中给他们一定的引导。

更主要的一点，一旦确定了牢固的师生关系，学生就可以借助老师的人脉力量，从而获得更多的机会。

这才是师生之间最重要的一条，从古自今，这条规则一直存在。

也正是因为学生可以借助老师的力量成长，借助老师的人脉，所以才有天地君亲师这个说法，一定程度上，老师就是学生的第二个父亲。

现代社会自然不会跟古代一样，认了个老师就多了个老爹。

这不现实，毕竟现代师生之间的关系远远不可能跟古代相比。

＋∟，就算如此，正经的师生关系依然是亲人关系之外最亲密的一层。

在其他人眼中，他就算老师的代言人，继承人，同样也在继承着老师的人脉以及荣誉。

不管是学术界还是科学界，也不论是任何一个行业，整个世界都遵循着论资排辈的规则。

一个老人永远比一位新人获得的资源多，学术界自然也是如此。

不管多么重要的课题，也不管多么宏大的研究，一个新人想要获得其他人的认可难度很大。

尤其是学术界这个论资排辈严重的地方，一位老牌的教授跟一位年轻教授之间，很多人都会选择相信老牌教授。

教授级别如此，更别说教授跟学生之间的对比，这种差距简直是天与地。

很多天赋异禀的学生根本连说话的资格都没有就被淘汰，想要证明自己的观点、自己的理论，等你再过十几年吧。

很多看起来高端的研究发明，一些被后世称为伟大、划时代或者是改变人类生活的发明，很多在创造初期的时候就遇到这种问题。

他们的发明、发现没人重视，一直雪藏了几年甚至几十年之后才被人重新发现，证明了他的伟大，这种情况屡见不鲜。

这个时候，就需要老师的力量。

借助老师的人脉以及地位，可以让年轻的学者有了发言的机会。

不管会不会被认同，不管会不会被质疑，有没有资格说话太重要。

学术界上老师跟学生之间最重要的一个好处就是可以借助老师的光环，从而让自己有了说话的机会，这是一个很重要的机会。

更别说还有重要期刊，论文一类的，有了老师的名字在前面，通过的机会就会大大增加。

正是因为有一个老师有这么多好处，学术界以及科学界才会有认老师的传统。

在教育界以及学术界混了这么长时间，莫文远自然也拥有自己的人脉跟关系网，这些关系网虽然不算庞大，却远远不是一个学生可以相比的。

认对方为师，看起来好像并没有什么弊端，完全的利大于弊。